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      1. 深入贯彻落实习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会重要讲话和我省考察时重要指示精神    以新气象新担当新作为推进现代化牡丹江建设  沿着习近平总书记指引方向奋力前行   开辟振兴发展的新境界   坚持新发展理念 解放思想 锐意进取 深化改革 破解矛盾 以新气象新担当新作为推进现代化牡丹江建设  坚定信心不动摇 敢于担当有作为 撸起袖子加油干   汇聚智慧力量 携手推动现代化牡丹江建设   统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,推进新时代牡丹江振兴发展  
        生物学科建设
        阅读次数:2772    发布时间:2016年09月27日    

        生物教研室现有高级教师10人,一级教师14人,二级教师6人。校内职级有首席教师1人,拔尖教师3人,骨干教师5人,胜任教师15人,合格教师5人。生物教研室是一个学科团队,每位教师都要本着教书育人、为人师表的职业精神,以服务于学生的终身发展为目的,带着对事业的热爱之情投入到每一天的教学活动中。老教师要处处以身示范,耐心指导,没有保留,骨干教师是学科的中坚力量,专业发展和专业技能都已成熟,青年教师虚心学习,迅速成长,形成良性循环。

        三个教研组都非常重视集体教研,开学初确定每次教研的中心发言人,作为中心发言人,要把自己教研的内容花大量的时间精心准备,包括重难点解析,教法学法应用,相关知识拓展,突出每节课问题的设置,目的是进一步贯彻以问题为中心的课堂教学。每个人都在教研中把自己最精彩的内容呈献给大家,尤其在课程改革以后,知识容量加大,教材更加纲领化,备课量明显增加,我们的教研方式就获得了最大效益,为每个人节省了大量的精力和时间,使我们有更多的时间做题和辅导。在年轻教师较多的教研组,除统一进度,统一习题外,还要统一教案,每个人根据自己所教班级的特点在统一的教案基础上增减内容,这样大家能相互学习,取长补短,这种资源的共享,使每个人都受益,正所谓共赢。另外三个教研组之间也是相互合作的,上一届的试题、学案、课件等教学资源都传递到下一届,在原有的基础上,根据新一届的特点要不断补充和完善。

        生物教研室要为每一位教师提供发展的平台,每个人都要有终身学习的理念,时刻为自己、为同事、为学生传递正能量。


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